GIOCO Gruppo di Accompagnamento

Giovanna Mascheroni PhD in Sociology, is a sociologist of digital media, and Associate Professor in the Department of Communication, Università Cattolica del Sacro Cuore. She is the leader of WP6 in the H2020 project ySKILLS, and the PI of DataChildFutures, a national project investigating the data practices of Italian families with young children.  Her work focuses on the social shaping and the social consequences of digital media and datafication for children and young people. She has published extensively in international journals (including New Media & Society, Journal of Children and Media, Social Media & Society, and Information, Communication & Society) and edited volumes. Her latest book, Datafied childhoods: Data practices and imaginaries in children’s lives, co-authored with Andra Siibak, has been published in Autumn 2021 in the Digital Formations series (Peter Lang).

Matilde Melotto è un’assistente dottoranda presso l’Istituto di salute pubblica dell’Università della Svizzera italiana. Collabora nel progetto GIOCO, indagando il ruolo di diverse attività ludiche (offline, ibride e online) nello sviluppo socio-emotivo di bambini e adolescenti. Matilde ha svolto i suoi primi studi universitari presso l’Università degli Studi di Torino dove si è laureata con lode in Scienze e Tecniche Psicologiche. Successivamente, ha conseguito i suoi studi magistrali presso l’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano e l’Università della Svizzera italiana superando con lode una doppia laurea in Psicologia Cognitiva nella Comunicazione della Salute. Dopo un tirocinio professionalizzate presso l’Istituto di Psicosomatica Integrata di Milano, ha ottenuto l’abilitazione di psicologa tramite il superamento dell’Esame di Stato. I suoi principali interessi di ricerca vertono attorno alla comprensione dell’influenza delle relazioni di attaccamento precoci sullo sviluppo psico-emotivo di bambini e adolescenti, in associazione all’avvento dei mezzi digitali nella quotidianità dei rapporti interpersonali.

Giovanna Pedroni lavora come assistente dottoranda presso l’Istituto di salute pubblica dell’Università della Svizzera italiana nell’ambito del progetto GIOCO, indagando il ruolo di diverse attività ludiche (offline, ibride e online) nel funzionamento cognitivo e fisico di bambini e adolescenti. Inoltre, è responsabile del progetto VIDEOGAME, nell’ambito del quale valuta l’implementazione e l’efficacia di un percorso didattico volto a promuovere un uso consapevole e sicuro dei videogiochi tra i bambini della scuola elementare. In passato ha studiato scienze e tecnologie della salute presso il Politecnico di Zurigo, con la specializzazione in Salute Pubblica. Successivamente, ha svolto un internship di ricerca e la tesi di Master presso l’istituto di salute pubblica dell’USI, supervisionata dalla Dr. Camerini. I suoi principali interessi di ricerca sono la prevenzione e promozione della salute, in particolar modo nei giovani, e come sia possibile ottenere miglioramenti duraturi grazie a una stretta collaborazione tra scienza e politica.