Persone

Anne-Linda Camerini è ricercatrice e docente presso l’Institute of Public Health (IPH), USI Lugano. Possiede un Master in scienze dei media e un dottorato in comunicazione sanitaria. La sua ricerca comprende studi sul ruolo dei  media digitali nello sviluppo e nel benessere dei bambini ed adolescenti, utilizzando metodi innovativi per la raccolta e analisi dei dati. I suoi progetti sono principalmente finanziati dal Fondo Nazionale per la Ricerca Scientifica (FNS) e vengono svolti in collaborazione con il DECS e altri partner sul territorio ticinese.

Matilde Melotto è un’assistente dottoranda presso l’Istituto di Sanità Pubblica dell’Università della Svizzera italiana. A partire da marzo 2024 lavora nell’ambito del progetto GIOCO, indagando il ruolo di diverse attività ludiche (offline, ibride e online) nello sviluppo socio-emotivo di bambini e adolescenti. Matilde ha svolto i suoi primi studi universitari presso l’Università degli Studi di Torino dove si è laureata con lode in Scienze e Tecniche Psicologiche. Successivamente, ha conseguito i suoi studi magistrali presso l’Università Vita-Salute San Raffaele di Milano e l’Università della Svizzera italiana superando con lode una doppia laurea in Psicologia Cognitiva nella Comunicazione della Salute. Al termine degli studi Matilde ha svolto un tirocinio professionalizzate presso l’Istituto di Psicosomatica Integrata di Milano, applicando le sue conoscenze psicologiche nel concreto dell’attività clinica. A dicembre 2023 ha poi ottenuto l’abilitazione di psicologa tramite il superamento dell’Esame di Stato. I suoi principali interessi di ricerca vertono attorno alla comprensione dell’influenza delle relazioni di attaccamento precoci sullo sviluppo psico-emotivo di bambini e adolescenti, anche, e soprattutto, in associazione all’avvento dei mezzi digitali nella quotidianità dei rapporti interpersonali.

Giovanna Pedroni lavora come assistente dottoranda presso l’Istituto di salute pubblica dell’Università della Svizzera italiana nell’ambito del progetto GIOCO, indagando il ruolo di diverse attività ludiche (offline, ibride e online) nel funzionamento cognitivo e fisico di bambini e adolescenti. Il progetto intende inoltre fornire importanti raccomandazioni su quale forma di gioco sia meglio adottare per promuovere un buon funzionamento cognitivo e fisico e la salute dei giovani più in generale. Giovanna Pedroni ha studiato scienze e tecnologie della salute presso il Politecnico di Zurigo, con la specializzazione in Salute Pubblica. Successivamente, ha svolto un internship di ricerca e la tesi di Master presso l’istituto di salute pubblica dell’USI, supervisionata dalla Dr. Camerini. Ha poi continuato a collaborare presso l'istituto in due progetti sulla prevenzione della commozione cerebrale tra giovani e adolescenti praticanti sport. I suoi principali interessi di ricerca sono la prevenzione e promozione della salute, in particolar modo nei giovani, e come sia possibile ottenere miglioramenti duraturi grazie a una stretta collaborazione tra scienza e politica.